丽水职高现代学徒制(工学交替)组织及实施情况

2015-10-21

为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)有关要求,结合我校实际,特制定丽水市职业高级中学现代学徒制组织实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以推进产教融合、工学结合的人才培养模式,提高技术技能人才质量的服务地方经济社会发展水平为目标,创新驱动,协调保障,着力构建以校企分工合作、协同育人、共同发展为核心的现代学徒制培养体系。深化教育模式改革,推进教育机制创新,增强我校对当地经济社会发展的人才支撑力,提升我校的核心竞争力。

二、现代学徒制的定义

现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合,以“招生即招工、入校即入企、校企双师联合培养”为主要内容的校企联合人才培养机制,是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。在现代学徒制人才培养机制中,学徒具有双重身份,他们既是学校的学生,也是企业的员工。

三、重点组织工作

(一)建立校企联合招生招工机制

学校在合作企业中选择具有一定规模实力并具有教育培训能力的企业,依据学校专业实际情况和合作企业需求制定校企联合招生招工方案,确定招生的专业和规模。在招生中,学生即学徒依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录取。为了明确学徒制培养中学校、企业、学徒三方各自的职责,学校与企业签订联合培养框架协议,学徒与学校、企业签订三方协议。

(二)建立完善校企联合育人培养机制

学校和企业依据联合培养框架协议按程序自主设置专业,共同制定学徒培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、做好学生实习实训与就业工作等。学校承担系统的专业知识学习和基本的技能训练,企业通过师傅带徒的形式,依据培养方案进行岗位技能训练。其中,学校完成的教学内容由学校组织考试,企业完成的培训内容由校企双方共同制定考核标准,并由企业师傅进行考核。

(三)实行学分制和弹性学制

实行学分制和弹性学制是适应学徒半工半读、分阶段完成培训的必然要求。按照《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》规定,学徒在整个培养期间实行弹性学制或学分制。学分制教学计划是指导和管理学徒培养工作的主要依据,学徒的所有学习内容均由可量化为学分的模块化课程体系和岗位技能训练项目组成,学徒修满本专业规定的总学分方可毕业。

(四)加强提高学徒培养能力

学校教师要坚持能力本位的教学理念,根据岗位技能需求和新知识、新技术的发展特点,不断更新教学内容,提高实践教学指导能力。定期或不定期的选派专业教师到合作企业进行挂职锻炼学习,聘请企业技术骨干专家作为兼职教师参与学校课堂教学和技能指导。提高学徒培养质量,保障学徒安全和权益。

四、具体实施情况

(一)成立“现代学徒制”专项工作领导小组

成立由学校领导、相关科室负责人及各专业负责人组成的“现代学徒制专项工作领导小组”,全面指导协调现代学徒制开展的各项工作。

社会服务处具体负责开展现代学徒制的具体实施工作。各部门(各专业负责人)具体负责本部门(本专业)现代学徒制落实工作,并配备一名联络员负责日常工作。

(二)落实学校现代学徒制的具体工作

1、招工招生:由社会服务处牵头具体负责,各学部配合完成。

(1)选择、开发合作企业,依据校企双方实际情况与需求,制定校企联合招工招生方案,并签订《校企联合培养框架协议》。

(2)做好招生招工宣传和学徒报到相关工作。在招生宣传阶段就贯彻“ “招生即招工、入校即入企”的指导思想,根据学生报读专业,组织学生到相关专业的企业进行一到二天职业、专业体验活动。

(3)定期去合作企业回访、调研。

2.教学管理 :由校教务处统一协调,各学部具体落实,社会服务处配合完成。

(1)制定校企联合的学徒培养方案,包括模块化课程开发、教材编制、学分制教学计划、教学管理和教学评价等内容。

(2)与企业共同完善现代学徒制实施过程中配套的标准与制度,包括学分制与弹性学制、学徒技能标准、学徒考核标准、企业师傅标准等。

(3)采取校内学习、送教上门、现场师傅带徒等灵活多样的教学方式实施教学,保证教学质量和教学程序的完整性。

(4)建设校企“双导师”教师团队。安排骨干教师到企业现场锻炼,并以“指导师傅”的身份现场教学并协助学徒管理;负责企业师傅的聘任,建立各企业优秀实训教师库。

3.学徒管理:由校学生处统一协调,各学部具体落实,校教务处、财务室配合完成。

(1)制定《学分制学籍管理办法》,严格遵守国家学籍管理、免学费、助学金的相关管理制度,严把录取、注册和国家资助等关口。

(2)配备班主任,一方面负责学徒校内的日常管理,另一方面协助企业师傅做好企业实训管理工作。

(3)建全*****资料,按规定发放毕业证书。

4.毕业与就业 :由校教务处负责组织,社会服务处配合完成。

学徒经学校与企业考核合格后颁发毕业证书和技能等级证书,并与企业签订劳动合同。

(三) 工学交替组织实施情况

1.在高一刚入学第一个学期,组织各专业学生到相关合作企业进行一到二周的见习活动既职业、专业体验活动,并完成学徒的拜师仪式,各专业参加该活动覆盖率达100%。

2.在高二阶段的二个学期里,分班分专业到相关合作企业进行一至二个月的教学实习,在本阶段,学生就正式跟随自己的师傅,以学徒、以企业员工身份进行相关的岗位培训后,到车间具体岗位进行操作锻炼,结束后,企业、师傅、学校三方对学生的实习情况进行考核,计入实习成绩。各专业活动覆盖率达40%。

3.有些专业则采取更加灵活的方式进行工学交替结合,或利用白天在学校课堂上课,晚上到合作企业进行实习;或学期间在校学习,利用寒暑假到合作企业实习,来完成工学交替学习。各专业活动覆盖率达40%。