办开放职教, 育工匠之魂

2017-08-19

□本报记者 陈蓓燕 通讯员 陆灵刚

今年6月,“一带一路”产教协同联盟在“海上丝绸之路”东方始发港——宁波市正式成立。作为联盟牵头单位之一的宁波职业技术学院拥有全国唯一的职业技术教育援外培训基地,并已在贝宁建立中非(贝宁)职业技术教育培训学院,开创了浙江高职院校海外办学的先河。

这是宁波对标国际标准办开放职教的一个缩影。近5年来,该市以创新的崭新姿态,狠抓人才培养质量,深入推进产教融合,持续深化校企协同育人,积极探索国际化办学,用精益求精的工匠精神,为宁波这座沿海城市经济社会发展源源不断地输入新鲜活力。

让“好专业”旺“好产业”

只因以后想当轨道交通电客车司机,中考成绩拿到630分的陈家亮放弃了就读普高的机会,毅然选择了宁波市职业技术教育中心学校。早在宁波市规划轨道交通的初期,一些在甬职校就主动对接政府、企业开设轨道交通的相关专业,这几年招生持续火爆,毕业生就业年年吃香。

“产业需要什么样的人,我们就培养什么样的人。”宁波市教育局局长黄志明表示,如今,产业转型升级涌现出了很多新业态,职业教育也不应该缺位。在当下整个区域经济转型升级的重要时刻,宁波职业教育应“该出手时就出手”,加快市场创意、电商等人才的培育,尽快培养市场急需的人才,真正做到“办好一个专业,兴旺一个产业”。

为了让电商人才更好地对接产业需求,宁波城市职业技术学院外国语学院在原有产学研联盟基础上,成立两家实体公司,并以这两家公司为载体,逐步形成了班级与企业合一、办公室与教室合一、教学与业务合一、学生与学员合一、教师和师傅合一的“五合一”人才培养模式。

为促进宁波职业教育校企、校地互动的深入合作,宁波还制定了《宁波市职业教育校企合作促进条例》等地方性法规。对此,英国诺丁汉市政厅中国项目负责人罗布·埃费里·菲普斯评价说:“对那些正在中国市场寻找立足点的英国企业来说,宁波应该列入他们所选择城市的榜首,因为这里有高度的产教融合,有充沛且高质的产业人才。”

从“引进来”到“走出去”

45位学生在德国专家的指导下,正在进行精密机械加工领域的“实战”训练……在这个由宁波市镇海区职业教育中心学校、浙江纺织服装职业技术学院合作引进德国德累斯顿工业大学的教学方法、课程设置、培训模式等设立的实验班中,学生们得到了很好的培养。

作为教育部首个教育国际合作与交流改革试验区,宁波职业教育正向国际标准看齐。最近,世界技能大赛中国集训基地首次落户甬城,鄞州区古林职业高级中学入选烹饪项目集训基地,宁波技师学院成为塑料模具工程项目集训基地。据了解,世界技能大赛被誉为世界技能界的“奥林匹克”,获金牌选手可以直接认定为高级职称。

此外,宁波市职教中心学校也“牵手”英国诺丁汉中央学院,引入英国汽车工业学会的教学与认证体系;中英时尚设计学院、宁波TAFE学院等一批中外职教合作项目也在宁波落地生根。

而宁波职业教育在“走出去”上也取得突破。宁波外事学校在罗马尼亚设立分校,开创了中国中职教育境外办学的先河。“以宁波职业技术学院为代表的一批中国高等职业院校,在国际职业教育改革交流中起到了非常好的引领作用。” 喀麦隆杜阿拉大学朱尔斯·阿苏穆博士如是说。

在“主战场”炼“工匠魂”

可升降的保险箱式抽屉书桌、线切割机床水板创新改造、公共自行车移动式立体停车柜……在今年5月举行的宁波市职业教育宣传月启动仪式上,中职学生带来的创新且实用的作品不仅引得大批市民驻足,更有一些作品被企业相中,变成了产品。

乘着“中国制造2025”全国试点示范城市建设的东风,宁波职教雄心勃勃,将区域产业转型作为实训“主战场”,以实践生产锤炼学生的工匠精神。为此,该市先后启动了“工匠精神”培育提升工程、百名能工巧匠进校园等活动,通过搭建创业一条街、创业园等平台,着力培育具有创新创业精神的“工匠”。

中职学生带着淘宝店铺上大学成为宁波高职院校近年招生的一道风景线,越来越多的宁波中职生毕业后继续选择创业。据一项对近5年宁波中职毕业生抽样调查显示,宁波全市中职毕业生创业率达9.95%,位居全国前列。

宁波职业技术学院中国职业技术教育援外培训基地已为110个发展中国家的1700多名学员提供了培训,图为发展中国家港口管理研修班学员在参观宁波舟山港。