媒体也应关注职校校长的“致毕业生”

2017-08-19

□程振伟

每到毕业季,大学毕业典礼上的校长致辞,往往能引起社会关注和热议。有媒体形容,教育精神在“最后一课”灼灼闪光。同样是送毕业生进社会或继续深造,职校校长在毕业典礼上的致辞却鲜有耳闻。背后的原因,发人深省。

在中国教育的版图中,职业教育的地位和作用,从一度被低估,到正在回归其应有的位置。以中职教育为例,在经济发达地区,它吸纳了一半左右的初中毕业生。不把职业教育做好,不培养好这些传统话语中所谓的“非优生”,中国教育难言未来。

事实上,对职业教育的高度重视和大力发展,正在从上到下层层传导。教育部部长陈宝生多次在公开场合强调职业教育的“特殊地位”。他曾说, 教育要发展,要建设教育强国,职业教育非常重要。职业教育和普通教育一样,是我国实现现代化最重要的智力保障。他呼吁社会对职业教育“高看一眼、厚爱一分”,希望职业教育提供两个“公共产品”:一是通过职业教育弘扬工匠精神,二是提供大量的大国工匠。这是我们的历史使命。

无论是基于国家对职业教育的战略定位,还是出于立德树人的现实考量,职业学校理应增强办学自信,重视育人环境的营建,特别是在每年毕业季把毕业典礼办到学生心里。校长为毕业生精心准备送别词,在学生即将进入社会之际就做人做事提出殷切期待,对于职校生而言意义重大。职校毕业生有很多将成为技能人才,活跃在社会各个岗位,欲成就自己造福社会,职业精神不可或缺。毕业典礼上,校长致辞中的真诚厚爱很可能影响毕业生的一生。职业教育承担着培养大国工匠的重要使命,技能人才若要走得远,做人做事的态度极为关键,而通过毕业典礼这样的仪式教育,可以有效地把专业精神、职业态度渗透到职校生的心里。

陈宝生说过,我们既需要培养爱因斯坦,也需要培养爱迪生,还需要培养鲁班,这些我们都需要。欲培养爱迪生、鲁班,就要上好“最后一课”。这样的呼吁,应该成为职校毕业典礼上的最强音。职业教育要获得更好发展,来自社会的“高看一眼、厚爱一分”不可或缺。一些职校确实也花了心思办毕业典礼,校长更是用心准备致辞,在典礼现场动情演讲。我们更希望媒体能多关注职校的毕业典礼,多把校长们对职校生最后的谆谆教导传输给社会,这不仅是对职业教育的尊重与厚爱,也是在向社会供给“工匠精神”这个公共产品。

(作者系本报特约评论员)

文章来源:《浙江教育报》